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第１回 日本公民教育学会 研究大会 [２１世紀の公民教育に向けて]
１ 期 日 １９９０年６月２４日（日)
２ 会 場 お茶の水女子大学
３ 発表内容
① 自由研究発表
司 会 森茂 岳雄（茨城大学教育学部）
竹内 良雄（埼玉県川口市教育委員会）
・小学校低学年における公民教育の一事例
-生 活科と道徳を例として-
杉田英二（埼玉県浦和市立北浦和小学校）
・中学校公民的分野における消費者教育の一考察
田丸淳哉（埼玉県川口市立榛松中学校）
・国際人としての日本の「公民」教育の構築
山嵜泰正（京都教育大学附属高等学校）
・高等学校における「倫理」教育に関する一考察
小嶋 孝（東京都立東高等学校定時制）
・新指導要領における公民教育の一貫性に関する一研究
-生 活科の新設と「現代社会」の選択化を手がかりに-
西村公孝（愛知教育大学附属高等学校）
② 課題研究発表
テーマ 「新指導要領の公民教育の課題」（小中高）
報告者 近藤由紀彦（慶応義塾幼稚舎）
大沢 利彦（埼玉大学附属中学校）
工藤 文三（東京都立三鷹高等学校）
司 会 石郷岡二郎（東京都立教育研究所）三浦 軍三（東京 学芸大学）
③ シンポジウム
テーマ 「２１世紀の公民教育をどう構築するか」
報告者 阪上 順夫（東京学芸大学）
魚住 忠久（愛知教育大学）
堀井登志喜（筑波大学附属中学校）
司 会 大森 照夫（元東京学芸大学） 梶 哲夫（早稲田 大学）
第２回 日本公民教育学会 研究大会 [新学習指導要領下の公民像とその発展を考える]
１ 期 日 １９９１年６月１５日（土）
２ 会 場 愛知教育大学
３ 発表内容
① 自由研究発表
・公正に判断する力を伸ばす指導
-単元 「世界の平和と日本の役割の指導において湾岸戦争における
自衛隊派遣問題を扱って-
野沢 和彦（愛知教育大学附属名古屋中学校）
・新旧学習指導要領における公民形成の一研究
西村 公孝（愛知教育大学附属高等学校）
・経済的社会化研究の現状と課題
栗原 久（埼玉県立熊谷女子高等学校）
・ディベートを通した社会認識の深め方
新井 明 （東京都立南平高等学校）
・価値理念を中心にした倫理学習のカリキュラム構成
工藤 文三 （国立教育研究所）
・経済教育における経済人像の問題
山根 栄次 （三重大学教育学部）
・新学習指導要領下の公民像とその発展を考える
白井 正康 （愛知教育大学附属岡崎中学校）
② 課題研究発表
・「公民」概念の形成のために
-個 人集団との関係の設定のなかから Ｐart1
吉田 豊 （愛知県立緑丘商業高等学校）
・新学習指導要領下の公民像とその発展を考える
-旧 東ドイツの民主化過程における公民科教授をめぐる
論議・提案に学んで-
舩尾 日 出志（愛知教育大学）
・新学習指導要領と公民教育の課題
石郷岡 二郎（前東京都立教育研究所）
１ 期 日 １９９２年６月２８日（日）
２ 会 場 お茶の水女子大学 一般教育２号館
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 高野 尚好（筑波大学学校教育部） 近藤由紀彦（慶応義 塾幼稚舎）
・「現代社会」における国際理解と想像力を高めるとりくみ
吉田 豊（愛知県立緑丘商業高等学校）
・在日外国人の現実と日本の教育
-日 本で学ぶ外国人を焦点にして-
三輪 昭子（河合塾学園 ﾄﾗｲﾃﾞﾝﾄｽｸｰﾙｵﾌﾞ ﾗﾝｹﾞｰｼﾞ日本語学科）
・中学校社会科における公民学習の充実を図る授業の構想（?）
-公 民学習の現状と課題-
松本 浩毅（信州大学）
②課題研究発表 テーマ 「国際化時代の公民教育の実践」
司会 森茂 岳雄（茨城大学） 竹内 良雄（川口市教育委員 会）
・生徒の意識からみる国際理解教育の課題と実践
-特 にアジアへの認識を素材として-
新井 明（東京都立南平高等学校）
・国際化時代の公民形成としてのディベート能力の育成
-外 国人労働者の受け入れ問題を手がかりに-
西村 公孝（愛知教育大学附属高等学校）
・「現代社会」における異文化理解学習の効果について
和田 倫明（東京都立航空工業高等専門学校）
③特別講演 尹 鎔柝（ソウル大学）
第４回 日本公民教育学会研究大会 [地域 の変貌と公民教育]
１ 期 日 １９９３年７月４日（日）
２ 会 場 秋田大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 工藤 文三 （国立教育研究所） 持田 行雄（秋田大学）
・修学旅行を通して行う公民教育
館 潤二 （筑波大学付属中学校）
・異文化理解の一つの試み-ラ
テン・アメリカとの出会い-
西村 正人 （秋田県立秋田商業高等学校）
・生徒の生きざまにかかわる授業-高校倫理の場合-
大塚 賢司 （同志社高等学校）
・時事問題学習の意義とその授業展開例
越田 年彦 （東京都立大学附属高校）
・生徒の調査活動を生かした流通の授業実践
浅井 繁樹・吉田 知 （男鹿市立男鹿南中学校）
・意欲的に課題追求させる公民学習
-「放 置自転車問題」を通して地方自治の動きをどうつかませるか-
齋藤 徹 （秋田市立外旭川中学校）
②課題研究発表
司会 大友 秀明 （埼玉大学） 佐々田 亨三（秋田県教育庁）
コメンテーター
江口 勇 治 （筑波大学）
伊藤 美 咲 （秋田県中央教育事務所）
・「下夕町商店街の授業」
渡辺 義満 （町立五城目小学校）
・「家族」の授業からとらえた地域社会の変容
川辺 斉 （秋田市立城南中学校）
・地域の特産物と価格
鈴木 直美 （雄和町立大正寺中学校）
・「現代社会」における身近な地域の扱い方
小野 一巳 （県立秋田南高等学校）
③記念講演
・古代と「公民」
新野 直吉 （秋田大学）
第５回 日本公民教育学会研究大会 [公民教育の内容・方法の再検討]
１ 期 日 １９９４年６月２６日（日）
２ 会 場 筑波大学学校教育部
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 堀井 登志喜 （秋田大学） 葦名 次夫 （都立富士高等学校）
・ 経済教育におけるシミュレーション、ロールプレイング教材の検討
猪瀬 武則 （広島大学附属中・高等学校）
・実業高校における公民教育
西村 正人 （秋田市立秋田商業高等学校）
・生涯学習時代と地球時代を踏まえての心の文化の育成（理論）
-小 中高を一貫する国際理解教育のカリキュラム開発-
西村 公孝 （愛知教育大学附属高等学校）
伊豫田政準 （愛知県立岡崎北高等学校）
・生涯学習時代と地球時代を踏まえての心の文化の育成（実践）
-小 中高を一貫する国際理解教育の実践化-
疋田 春良 （愛知教育大学附属高等学校）
②課題研究発表
テーマ 「公 民教育の内容・方法の再検討」
司会 山本 友和 （上越教育大学） 有賀 康修（都立八潮高校）
・地球市民育成のための「憲法教育」
-国 際人権法の教材化の試み-
三野輪 敦 （茗渓学園中・高等学校）
・子どもの人権意識を形成する公民教育の観点
-人 権・権利の構造化と豊かな人間関係育成の観点-
山崎 義夫
（元関根学園高等学校教諭・上越教育大学大学院修了）
・「家族論」の展開と指導をめぐって
吉田 豊 （愛知県立瑞陵高等学校）
・現代社会における同和教育
桂 暎雄 （京都府立山城高等学校）
③特別講演
・「激変する世界・日本に対応する政治教育の課題」
阪上 順夫 （日本公民教育学会会長・東京学芸大学）
１ 期 日 １９９５年７月２日（日）
２ 会 場 上越教育大学
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 大友 秀明 （埼玉大学教育学部） 近藤由紀彦（慶應義塾幼稚舎）
・ 新潟県における環境教育の現状に関する一考察
岩崎 一成 （上越教育大学大学院）
・ＬＡＮ上で行った途上国援助ランキングの授業
福田 英樹 （飯能市立飯能第一中学校・上越教育大学大学院）
・社会科のカリキュラム改造に関する一考察
-開発 教育を中心にして-
河合 芳宏 （上越教育大学大学院）
・人格的自律と倫理教育
-関係 性の理解と動機・共感的理解を中心に-
山崎 義夫 （新潟県立新井高等学校）
・オーストラリア（N.S.W.）
の社会科教育における公民的資質
藤野 明彦 （東京都立第五商業高等学校）
・公民的資質概念検討の方法論に関する一考察
工藤 文三 （国立教育研究所）
②課題研究発表
テーマ 「公民的資質育成の課題と実践」
司会 二谷 貞夫 （上越教育大学） 葦名 次夫（東京都立富士高等学校）
・小・中・高一貫の政治学習の課題と実践
-児童 生徒の「公民資質育成」からみた地球公民としての発信能力の育成-
西村 公孝 （愛知教育大学附属高等学校）
・公民的資質としての「公平な観察者」について
栗原 久 (筑波大学附属高等学校)
・アメリカ社会科における市民的資質の検討
?1960年 代以降の史的検討をふまえて?
内田 裕之 （更埴市立治田小学校）
・「公民的資質の再検討」の検討
堀井 登志喜（秋田大学教育学部）
③特別講演
・「公民教育と歴史感覚」
加藤 章 （上越教育大学学長）
１ 期 日 １９９６年６月３０日（日）
２ 会 場 埼玉大学教育学部 Ｃ棟教室
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 山根 栄次 （三重大学） 保坂 秀夫 (埼玉純真女子短期大学)
・高校公民科『倫理』におけるテーマ学習の展開
-「家 族」と「宗教」に関して-
和田 倫明 (東京都立航空工業高等専門学校)
・ハルピンから沖縄へ
-演劇 で平和を考える中高生-
山本 茂 （茗渓学園中学校・高等学校）
・高等学校公民科に関する全国調査結果の分析
太田 正行（東京都立新宿高等学校）
・米国経済教育の展開（Ⅰ）
-NCEEカ リキュラム刷新の現状?DEEPからEconomics Americaへ-
猪瀬 武則 （弘前大学）
・社会（公民）科における法教育カリキュラムの課題
江口 勇治 （筑波大学）
②課題研究発表
テーマ 「人権と公民教育」
司会 工藤 文三 （国立教育研究所） 葦名 次夫（東京都立富士高等学校）
・住民の権利と義務
大澤 利彦 （埼玉大学教育学部附属中学校）
・学習権保障と公民科
吉田 豊 （愛知県立瑞陵高等学校）
・「人権」学習の内容と方法
-豊かな生活・人間関係づくりと生活・生産単位の総合学習からの展開-
③特別講演
「公民科の論理-高 校教育の普及と教科」
柿沼 利昭 （埼玉大学教育学部教授）
第８回 日本公民教育学会 研究大会 [憲法の諸問題と公民教育]
１ 期 日 １９９７年６月２８日（土）
２ 会 場 松阪大学
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 三輪 尚信 （皇学館高等学校）
吉村 功太郎（岐阜工業高等専門学校）
・公民科における環境教育のあり方
多田 純一 （東京都立小石川高等学校）
・学びを主体とする公民教育のあり方
疋田 晴敬 （愛知教育大学附属高等学校）
・市民生活と人権-新 聞を使った人権教育の試み
北川 保 （セントヨゼフ女子学園高等学校）
・異文化理解とアートランゲージ?絵
画を利用した文化学習?
三輪 昭子 （愛知教育大学）
・韓国道徳・倫理科教育のアイデンティティと課題
関根 英行 （東義大学校）
②課題研究発表
テーマ 「憲法の諸問題と公民教育」
司会 山根 栄次
（三重大学） 宮原 悟 （名古屋女子大学）
・憲法の精神と公民教育-個 人主義の落し穴
吉田 豊 （愛知県立瑞陵高等学校）
・公民教育から見た憲法学習の課題
西村 公孝 （鳴門教育大学）
・日米の憲法学習と公民教育の課題
三浦 軍三 （東京学芸大学）
・憲法改正問題と公民教育
阪上 順夫 （松坂大学）
③特別講演
「２１世紀の公民教育-そ の政策課題と展望」
魚住 忠久 （愛知教育大学教授）
第９回 日本公民教育学会 研究大会 [２１世紀の公民教育をどう創っていくのか]
１ 期 日 １９９８年７月５日（日）
２ 会 場 東京学芸大学
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 堀井 登志喜 （新潟大学） 桐谷 正信 （埼玉大学）
・ 公民教育における２１世紀の生きる力
山中 淳 （松阪大学科目等履修生）
・ 戦後の道徳教育と社会科教育における公民的資質の比較考察
伏木 久始 （東京学芸大学連合大学院）
・ 韓国の第７次教育過程における「道徳・倫理科」の基本方針
関根 英行 （東義大学校）
・ 総合学科原則履修科目「産業社会と人間」の実践と課題
富塚 昇 （東京都立晴海総合高等学校）
第２分科会
司会 高野 尚好 （筑波大学） 馬居 正幸 （静岡大学）
・高等学校「現代社会」における環境学習
太田 正行 （東京都立荒川商業高等学校）
・国民主権・代表制に関する授業実践の検討と課題
吉田 俊弘 （東京都立明正高等学校）
・探求型ディベート学習の理論と実践
杉浦 正和 （芝浦工業大学柏高等学校）
和井田 清司 （千葉県立小金高等学校）
・ディベートで学ぶ戦争責任
菅澤 康雄 （千葉県立我孫子高等学校）
・「２０００年の目標：アメリカ教育法」と経済教育のスタンダート
栗原 久 （筑波大学附属高等学校）
②基調報告
テーマ 「２１世紀の地球社会における公民育成のグローバリゼイショ ン」
Ｃ.Ｆ.ライジンガー
（インディアナ大学教育学部教師教育センター教 授）
溝上 泰 （鳴門教育大学学長）
③国際シンポジウム
テーマ われわれは２１世紀の公民教育をどう創っていくのか
?環 太平洋諸国・地域から人権、福祉、平和、環境の発信と
共通理解の展開?
パネリスト
デイビッド．Ｌ．グロスマン （香港教育学院教育学部社会科教育学部教授）
プラソプ・チャンダーケット
（タイ王国文部省教育課程開発センター教育課程専門官）
徐 在千
（大韓民国国立公州教育大学校社会教育科教授）
干 沛霖
（遼寧師範大学政治系副教授）
谷田部 玲生 （国立教育研究所公民教育研究室主任研究官）
山田 耕一郎 （東京学芸大学附属養護学校副校長）
アドヴァイザー
江口 勇治
（筑波大学教育学系助教授）
ポール・モリス （香港大学教育学部教育課程学科長）
ソムワン・ピティヤヌワット
（チュラロンコーン大学教育学部教育政策調査センター教授）
ゲストコメンテーター
ジョン・Ｊ・コーガン （ミネソタ大学教育学部教授）
司会
阪上 順夫
（東京学芸大学名誉教授・松阪大学教授）
ヘスース・ガルシア
（イリノイ大学教育学部教育課程・方法学科社会科教育学講座教授）
第１０回 日本公民教育学会研究大会 [新教育課程と公民教育の在り方]
１ 期 日 １９９９年６月２６日（土）
２ 会 場 名古屋女子大学
３ 発表内容
①自由研究発表
司会 森茂岳雄 （東京学芸大学）疋田晴敬（愛知教育大学付属高等学校）
・パートナーシップを形成する学習 ―NPOの動きを参考にして―
三輪昭子（愛知教育大学）
・ジェンダーから見る社会科教育における主体形成
小松伸之（東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科）
・公民科の中にジェンダー視点を
吉田 豊（愛知県立東山工業高校）
・経済的現実理解を指導目標とした経済教育の意義と課題
越田年彦（東京都立大学付属高等学校）
・公民分野の内容分析と指導法の研究
塚原常太郎（山形県南陽市立漆山中学校）
・地域との交流を深める学習の実践―総合学習への展望と課題―
富塚 昇（東京都立晴海総合高等学校）
②課題研究発表
コーディネータ：宮原 悟（名古屋女子大学）
・グローバルな視野に立った総合学習
―中学校社会科公民分野におけるT.T.（チー
ムティーチング）授業設計―
田中博章（愛知教育大学大学院/名 古屋市立桜田中学校）
・公民科現代社会にせまる身近な地域の環境問題の取り扱いと今後の課題
―あきびんのリサイクルを中心として―
多田統一（東京都立小石川高等学校定時制）
・論争問題を解決する公民教育の在り方
堀井 登 志喜（新潟大学）
③特別講演
「21世紀市民の 資質・能力の形成と教育の課題」
ジョン・Ｊ・コーガン
第１１回 日本公民教育学会研究大会 [教育改革時代の公民教育]
１ 期 日 ２０００年６月２４日（土）
２ 会 場 筑波大学学校教育部
３ 発表内容
①自由研究発表
第1分科会
司会 江口 勇治 （筑波大学） 波 巌（筑波大学附属小学校）
・差別と共生の学習
―「複合差別」の教材化―
菅澤康雄（千葉県立我孫子高等学校）
・市民として参加意識を高める社会科環境学習の授業構成
竹澤 伸一（千葉県市川市立大洲中学校）
・公民科現代社会における環境問題の取り扱いー河川を中心としてー
多田 統一（東京都立葛西南高等学校）
・新しい事象間に基づく公民科授業の展開
原 宏史（愛知教育大学附属高等学校）
・意識調査から見た高校生と公民科教育
和田 倫明（東京都立航空高等専門学校）
第2分科会
司会 堀井 登志喜 （新潟大学）館 潤二 (筑波大学附属中学校）
・教育課程・公民科についてのアンケート調査結果について
太田 正行 (東 京都立雪谷高等学校）
・「命（いのち）の教育」が問うこと・問われること
大谷いづみ （上越教育大学大学院）
・未完の総合学習
ー 「教育課程改革試案」とその影響
和井田 清司 (武 蔵大学）
・多文化社会における国際理解教育の課題と展望
山本友和 （上越教育大学） 小泉 淳 （群馬館林私立第二小学校） 増田 眞次 (群馬県邑楽中学校）
②課題研究発表 コーディネータ：栗原 久 （筑波大学附属高等学校）
・「総合的な学習の時間」と公民教育の課題
西村 公孝 (鳴 門教育大学）
・「総合的な学習の時間」と公民教育の課題
ー「ふるさと学習」を核にした実践例から
小山 茂喜 (長 野市立若穂中学校）
・「意志決定の社会科」ならば「総合の時間」に取り入れ可能
杉浦 正和 (芝 浦工業大学柏中学高等学校）
③記念講演 「激動する国際社会と日本の進路」
進藤 榮一（筑波大学 教授）
第１２回 日本公民教育学会研究大会 [新世紀の公民教育の役割を考え る
-鳴門か らの発信-]
１ 期 日 ２００１年７月１４日（土）
２ 会 場 鳴門教育大学 学校教育実践センター
３ 発表内容
①自由研究発表
第1分科会
司会 梅津 正美（鳴門教育大学） 大西 正泰（生光学園中学校）
・その他科目「時事問題」における出力型授業の実践例
田中 顕治（鳴門教育大学大学院・神奈川県立神奈川総合高等学校）
・評価と社会力―非営利組織の活動を参考にして―
三輪 昭子（愛知教育大学・非常勤講師）
・イギリスにおける市民性教育の新しい展開
―ナショナルカリキュラムにおける必修化をめぐって―
栗原 久（筑波大学附属高等学校）
・経済リテラシーの国際比較
―「第４回生活経済テスト」結果の分析
阿部信太郎（（財）消費者教育支援センター）
第2分科会
司会 草原 和博（鳴門教育大学）吉村 功太郎(岐阜工業高等専門学校）
・「公民学」と河合栄治郎
西谷 英昭(大阪 府立箕面東高等学校）
・高等学校倫理がめざすもの
―「生」の教材化に関する一考察―
原 宏史（愛知教育大学附属高等学校）
・高等学校公民科「倫理」の指導と大学教育との接続
兼松 儀郎（京都産業大学）
・高校生の進路意識の形成―経済分野の学習から―
吉田 豊（愛知県立東山工業高等学校）
②課題シンポジウム
基礎提案者 谷崎 徹（鳴門市環境衛生部長）
発表者 ①鴛原 進（前佐那河内中学校・現愛媛大学）
②疋田 晴敬（名古屋西高等学校）
③三好 登美子（前富岡西高等学校）
④猪瀬 武則（弘前大学）
コメンテーター 工藤 文三（国立教育政策研究所）
司会・進行 西村 公孝（鳴門教育大学）
稲井 智義（鳴門教育大学大学院・鳴門教育大学附属小学校）
第１3回
日本公民教育学会研究大会 [公民教育の創造と展開
-新たな 連携を求めて-]
１ 期日 ２００２年７月６日（土）
２ 会場 筑波大学 第二学群棟
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 館 潤二（筑波大学附属中学校）
・学校における法教育の現状
―各国は法および司法の教育をどのように展開しているか―
筑波大学 江口勇治
・批判的思考力を育成する公民教育のあり方
―Connecticut州におけるLaw-Related
Educationの検討を通して―
筑波大学大学院 小野智一
・公民科における法教育のカリキュラムについて
松戸市立松戸高等学校 菅澤康雄
・社会の法化と法教育―高校「政治・経済」における実践
セントヨゼフ女子学園高等学校 北川 保
・法教育授業実践―３年選択科目「時事問題」―
広島市立舟入高等学校 河村新吾
第２分科会
司会 川﨑誠司（東京学芸大学）
・高等学校倫理において｢生｣を捉えさせる授業をどう構想するか
―「死」からのアプローチ―
愛知教育大学附属高等学校 原 宏史
・「死を学ぶ教育」と安楽死・尊厳死論の現在
東京学芸大学教育学部附属高等学校大泉校舎 大谷いづみ
・可謬主義に基づく間接的帰結主義の人権論の日本の人権教育における有効性
―比較文化の視点から―
日本外国語専門学校非常勤講師 施 光恒
・現代フランスの前期中等教育における公民教育課程
東京理科大学非常勤講師 大津尚志
第３分科会
司会 木村勝彦（茨城大学教育学部）
・現代の社会を複眼的に捉える公民科教育の一方法
～高等学校公民科教育における英語資料の教材化の試み～
都立田柄高等学校 松澤 徹
・高校生の自治を支える公民科授業
都立板橋高等学校 若菜俊文
・高校における政治教育と18才選挙権
芝浦工業大学柏中学高等学校 杉浦正和
・小学校修身科教科書における地方自治の取扱い
―検定期の高等小学校における公民育成―
筑波大学大学院 若生 剛
４ シンポジウム
＜テーマ＞ 公民教育の一環として「法教育」をどう構想・実践するか
―公民教育関係者と法曹関係者の連携を求めて―
シンポジスト
鈴木 啓文（日本弁護士連合会広報室長・「法教育ネットワーク」事務局長）
高橋 文郎（日本司法書士会連合会初等中等教育推進委員会委員長）
橋本 康弘（兵庫教育大学）
指定討論者
阿部信太郎（城西国際大学・前（財）消費者教育支援センター）
渡邊 弘（法政大学第二高等学校）
司会・進行
後藤 直樹（前茨城弁護士会副会長）
江口 勇治（筑波大学）
第１４回 日本公民教育学会研究大会 [公民教育にお ける学力]
１ 期日 ２００３年 ６月 ２８日（土）
２ 会場 弘前大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 鴛原 進（愛媛大学）
・知的財産権に関する法教育の展開 ―高等公民科における教材―
保立 雅紀（東京工業大学工学部附属工業高等学校）
・小学校において法教育をどう実践するか
―論理的思考力の育成という観点から―
窪 直樹（西東京市立栄小学校）
・初等公民教育における法教育の役割と可能性
―アメリカ法関連教育プロジェクトを手がかりにして―
橋本 康弘（兵庫教育大学）
第２分科会
司会 木村 勝彦（茨城大学）
・公民科教育10年の総括と展望 ―ある公民科教育法の経験から―
新井 明（東京都立国立高等学校）
・公共的空間としての社会を担う市民の資質育成
吉村 功太郎（岐阜工業高等専門学校）
・日本農士学校の公民教育思想
佐藤 幸也（岩手大学）
・合意形成学習に関する一考察
磯崎 育男（千葉大学）
第３分科会
司会 土屋 直人（岩手大学）
・中学校社会科公民的分野における実践的意思決定能力育成―家計ゲーム
鈴木 文人（江刺市立江刺中学校）
猪瀬 武則（弘前大学）
・社会科における公民的資質の基礎の育成と地域学習
―小学校３年生の実態の検討を通して
佐藤 幸也（岩手大学）
佐藤 聡久（盛岡市立厨川小学校）
・立法作用をリアルに伝える国会学習 ―衆議院ＨＰを活用して
武田 真人（八王子高等学校）
・小学校社会科における実践的意思決定能力育成
―ロードヒーティングはどこにつくるか
相馬 昌久（弘前市立朝陽小学校）
猪瀬 武則（弘前大学）
第４分科会
司会 栗原 久（信州大学）
・新しい人権としての「先住民権」の授業
鈴木 俊（岩手県立大船渡高等学校）
佐藤 幸也（岩手大学）
・「他者とのかかわり」を重視した社会科授業構成論
岡本 順（埼玉県越谷市立北陽中学校）
・高校『倫理』における「宗教と人生」の取扱いと評価
和田 倫明（都立航空工業高等専門学校）
・「生命倫理」における「自己決定権」の問題をどう取り扱うか
原 宏史（愛知教育大学附属高等学校）
４．シンポジウム
＜テーマ＞ 公民教育における学力
シンポジスト
宮本 光雄（熊本大学）
桑原敏典（岡山大学）
館潤二（筑波大学附属中学校）
長者久保雅仁（青森県立八戸北高等学校）
コメンテーター
柿沼利昭（元文部省視学官、前青森大学）
コーディネーター
猪瀬武則（弘前大学）
第１５回 日本公民教育学会研究大会 [変化 する社会における新しい公民像]
１ 期日 ２００４年 ６月 ２６日（土）
２ 会場 慶應義塾幼稚舎
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 工藤 文三（国立教育政策研究所）
・環境研究の最前線と公民科教育
－大学付置研究所等の取材を通して－
多田 統一（東京都立葛西南高等学校）
・英国の新教科「シチズンシップ」における主題としての「環境」
水山 光春（京都教育大学）
・"Active Citizenship"：イギリス公民教育の市民像
蓮見 二郎（ケンブリッジ大学大学院教育学研究科）
・イギリス・フランスの前期中等教育公民科における教育目標・評価
大津 尚志（東京理大，大東大，立正大，日本女大，法政大講師）
第２分科会
司会 土屋 直人（岩手大学）
・子どもの政治的社会化を促す学習指導の工夫
－国政選挙に模擬投票で参加する中学生の社会科授業から－
後藤 雅彦（新潟市立鳥屋野中学校)
・学校における模擬投票の意義と政治教育のあり方
杉浦 正和（芝浦工業大学柏中学高等学校）
・高校『政治経済』における「国家」の取扱と授業
森 一郎（神戸市立楠高等学校）
・教材発掘の基礎技術 －落語で学ぶ政治と経済－
北川 保（セントヨゼフ女子学園高等学校）
第３分科会
司会 保立 雅紀（東京工業大学工学部附属高等学校）
・コンピュータを用いた授業の可能性について
－高校『現代社会』・「科学技術の発達と生命の問題」の実践－
井上 信治（広島市立舟入高等学校）
・意思決定能力を育成する経済教育の構想
－JAMES A.BANKS の意思決定論を手がかりに－
塚原常太郎（山形県南陽市立梨郷中学校）
・人間に値する生活を考える －就職指導をふまえて－
吉田 豊（愛知県立東山工業高等学校）
第４分科会
司会 大澤 克美（東京学芸大学）
・北海道における「現代社会」の展開
鈴木 隆弘（東京学芸大学連合大学院）
・公民科における民主主義と人権・平和価値との緊張局面の授業構成
－Betty A.Reardon著『寛容－平和の入口』を手がかりとして－
松井 克行（大阪府立三島高等学校／兵庫教育大学連合大学院）
・新教育課程における高等学校「現代社会」の課題追究学習
－都立田柄高等学校での実践－
松澤 徹（東京都立墨田川高等学校）
・公民教育と総合的な学習の時間の関連に関する一考察
－高等学校公民科における一つの試み－
新井 明（東京都立西高等学校）
②課題研究発表
＜テーマ＞ 変化する社会における新しい公民像
司会 西村 公孝（鳴門教育大学） 栗原 久（信州大学）
・ネット・ケイタイ時代に生きる消費者市民像
－円投票から消費者の紛争予防・解決能力の育成まで－
中川 壮一（消費者教育支援センター）
・「市民（公民）」像の手前で「私」自身を考える
－高等学校倫理における「尊厳死」の取り扱いと「自己決定」の原理－
原 宏史（愛知教育大学附属高等学校）
・参加する市民の育成 －市民社会における公民教育の役割－
唐木 清志（筑波大学）
・グローバル時代における新しい公民像
宮本 光雄（熊本大学）
③特別講演「変化する社会の現状と公民教育の役割」
小林 良彰 (慶應義塾大学法学部教授）
第１６回 日本公民教育学会全国研究大会 [公民教育 と地域]
１ 期日 ２００５年６月１８日（土）
２ 会場 岩手大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 吉村功太郎（東北学院大学）
・学際的なアプローチによる社会問題解決を目指した公民科授業の開発
桑原敏典（岡山大学）
・合意形成学習への協働的アプローチの可能性
磯崎育男（千葉大学）
・公民科における解釈批判学習
―政治家の多元的認識育成―
児玉康弘（新潟大学）
・公民的認識と公民的資質の関係性
―教育の機能原理を踏まえて―
宮本光雄（熊本大学）
第２分科会
司会 栗原 久（信州大学）
・中学校における起業家教育の課題
―「会社をつくろう」の実践から―
山根栄次（三重大学）
・社会参加学習の授業実践
―目標と方法の検討を踏まえて―
宮崎 猛（東京都立八潮高等学校、早稲田大学講師（非））
・公民的資質と強い個人
―経済教育・法教育・いのちの教育の底流―
新井 明（東京都立西高等学校）
・経済教育の新潮流
―調べることから意味の形成へ―
猪瀬武則（弘前大学）
第３分科会
司会 保立雅紀（東京工業大学附属科学技術高等学校）
・北方史と先住民権の視点を加味した領土問題の授業
鈴木 俊（岩手県立岩谷堂高等学校）
・生命倫理教育の諸課題に人格同一性の視点をどう取り込むか
原 宏史（愛知教育大学附属高等学校）
・公民科「倫理」の日本思想と現代的課題
―仏教を中心に―
小泉博明（文京学院大学）
第４分科会
司会 大西洋悦（岩手県教育委員会）
・ゲーミング・シミュレーション「市町村合併」
―秋田大学教育文化学部附属小学校における「白神市名称問題」の授業―
井門正美（秋田大学）
三洲龍太（秋田大学教育文化学部附属小学校）
・アメリカ法関連教育の変質
―法手段型から法目的型へ―
渡部竜也（東京学芸大学）
竹中伸夫（広島大学大学院生）
田中 伸（広島大学大学院生）
二階堂年惠（広島大学大学院生）
丹生英治（広島大学大学院生）
・「参加」を基盤にした法関連教育の授業構成
橋本康弘（福井大学）
・未成年選挙の可能性
―米国と日本の模擬投票―
杉浦正和（芝浦工業大学柏高等学校）
第５分科会
司会 谷口和也（東北大学）
・イギリス公民教育における多文化主義の緊張関係
―普遍主義の再検討―
蓮見二郎（ケンブリッジ大学大学院教育学研究科）
・シティズンシップ論争に学ぶ環境教育の再構築
水山光春（京都教育大学）
・高等学校「世界史」教科書における西洋近代史に関する研究
駒込武志（岩手県立花巻南高等学校、岩手大学大学院）
第６分科会
司会 高橋 薫（富士大学）
・高等学校・基本的人権学習単元の開発
―幸福追求権を中心として―
疋田晴敬（愛知県立名古屋西高等学校）
・高等学校公民科における著作権に関する指導
―「知識」から「運用」へ―
松澤 徹（東京都立墨田川高等学校、早稲田大学大学院）
・中学校社会科公民的分野における労働に関する学習の検討
―キャリア教育との関連を中心に―
夏井沙織（福島大学大学院）
・水俣病と農業問題から授業を考える
奥平大和（宮城県大郷町立粕川小学校）
②講演
「近代以降の東北における民衆と教育」
千葉 昌弘（岩手大学教育学部教授）
③シンポジウム
＜テーマ＞地域の主権者育成と公民教育
シンポジスト
木村 幸治（原敬記念館館長）
吉村 暢夫（新渡戸稲造会事務局長）
伊藤 民也（元県立高等学校校長、岩手大学非常勤講師）
コメンテーター
加藤 章（盛岡大学学長）
コーディネーター
佐藤 幸也（岩手大学）
猪瀬 武則（弘前大学）
第１７回 日本公民教育学会全国研究大 会 ［経済のグローバル化と公民教育］
１ 期日 ２００６年６月１７日（土）
２ 会場 三重大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会 〈Session 1・International
Session-1〉
Chair: MIYAHARA, Satoru (Nagoya Women’s University.)
・ A Lesson Plan about the “BSE
Problem” for a Japanese High School’s Politics and Economy Class
ITO, Tomoaki (Nagaizumi High School, Shizuoka)
・Personal Finance Literacy among Japanese High School
Students
ABE, Shintaro (Josai International University)
ASANO, Tadayoshi (Yamamura Gakuen Junior
College)
YAMANE, Eiji (Mie University)
・The Changing Status of Economic Education in Scotland
FAGAN, Catherin (University of Glasgow,
Scotland)
第２分科会〈Session 2・International
Session-２〉
Chair: KARAKI, Kiyoshi (University of Tsukuba)
・ Service-Learning in Japan
KURAMOTO, Tetsuo (Saga University)
・ Enterprise Learning and Enterprising Teacher
PRICE, John (Enterprise Learning Consultant,
England)
・Learning from Japanese Approach of Education for
International Understanding
ARANI, Mohammad R. Sarkar（Allameh Tabatabai University, Iran)
第３分科会
司会 山本友和 (上越教育大学)
・ 子どもの経済的意思決定を活かす産業学習
後藤浩ニ （三重県桑名市立多度中小学校）
・ 中学校公民的分野における知的財産権教育の例
小林貴法 （三重大学教育学部附属中学校）
・中学校における「公民」概念の再検討
森 一朗 （神戸市立楠高等学校）
第４分科会
司会 桑原敏典 (岡山大学)
・生命倫理教育と人格同一性の問題
―「出生前診断」の教材化と実践―
原 宏史 （愛知教育大学附属高等学校）
・高等学校公民科における「家族」についての単元開発
坪井龍太 （東洋英和女学院大学）
・「公民教育構想」における認識と資質の関連性
―教育の機能原理を踏まえて―
宮本光雄 （熊本大学）
第５分科会
司会 浅野忠克 (山村女子短期大学)
・技術に関連した経済教育の指導
保立雅紀 （東京工業大学附属科学技術高等学校）
・教材の3点セット―教科書、新聞、ビデオを使った「現代社会」の展開
北川 保 （セントヨゼフ女子学園高等学校）
・中等教育段階における経済教育カリキュラムの改善に関する基礎的研究
◎栗原 久 （信州大学）
魚住忠久 （愛知教育大学名誉教授）
山根栄次 （三重大学）
猪瀬武則 （弘前大学）
宮原 悟 （名古屋女子大学）
阿部信太郎（城西国際大学）
久野弘幸 （愛知教育大学）
・多面的・多角的見方を育成する経済カリキュラム
◎猪瀬武則 (弘前大学)
栗原 久 (信州大学)
山根栄次 (三重大学)
第６分科会
司会 大友秀明 (埼玉大学)
・ 政治参加の意欲を育てる政治教育
―現実政治のダイナミズムを理解する制度学習に向けて―
杉浦正和 （芝浦工業大学柏中学高等学校）
・「地球社会問題の解決を考える」高等学校公民科授業開発と実践
―国連改革を学習課題として―
西村公孝 （鳴門教育大学）
◎疋田晴敬 （愛知県立名古屋西高等学校）
・裁判員制度の授業に関して―法学の議論を参考に―
渡邊 弘 （活水女子大学）
・アメリカ法教育における法システムに関する学習の特色
磯山恭子 (静岡大学)
②講演
「経済のグローバル化と経済教育」(日本語通訳有り)
ジェームズ・ディック (Dr. James Dick) 教授
（アメリカ合衆国・ネブラスカ大学オマハ校・経済教育センター長）
③シンポジウム
＜テーマ＞経済のグローバル化と公民教育 (日本語通訳有り)
シンポジスト
ジェームズ・ディック (上述)
魚住忠久 (愛知教育大学名誉教授)
新井 明 (東京都立西高等学校)
コーディネーター
山根栄次 (三重大学)
第１８回 日本公民教育学会全国研究大会 ［変化する教育環境と公民教育の諸課題］
１ 期日 ２００７年６月１６日（土）
２ 会場 東京学芸大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 永田 忠道（大分大学）
・中華人民共和国成立後の「公民」教育についての一考察
―初等道徳教育に注目して―
李 霞 （京都大学大学院）
・女子修身教科書にみられる公民教材
菅澤 康雄 （松戸市立松戸高等学校）
・課外活動における法教育
渡邊 真 （桐蔭学園中等教育学校）
・「安楽死・尊厳死」問題の授業実践
―「人格同一性」の視点から―
原 宏史 （愛知教育大学附属高等学校）
第２分科会
司会 西村 公孝（鳴門教育大学）
・公民教育と総合的な学習の時間の関連に関する一考察
―「お金と人生」の実践を素材として―
新井 明 （東京都立西高等学校）
・普通教育としての職業教育（職業意識育成）の試みを
吉田 豊 （同朋大学）
・社会教育と公民教育
上原 直人 （名古屋工業大学）
・改正教育基本法と公民教育
佐々木幸寿 （信州大学）
第３分科会
司会 坪井 龍太（東洋英和女学院大学）
・法教育における権利概念の取り扱いについて
池田 翔 （福岡大学大学院）
・小学校社会科で行う法教育の試み
―裁判形式を取り入れた憲法学習―
窪 直樹 （西東京市立栄小学校
・刑事裁判の授業
―特に黙秘権の扱いについて―
渡邊 弘 （活水女子大学）
・判例を用いた法的問題研究学習の構造
―ENSLOW社“DEBATING SUPREME
COURT DECISIONS”シリーズを事例にして―
橋本 康弘 （福井大学）
第４分科会
司会 桐谷 正信（埼玉大学）
・寛容性と多文化教育について
高内 康司 （千葉大学大学院）
・多文化共生
―他者との共生をめざす学びを求めて―
森川与志夫 （奈良県立法隆寺国際高等学校）
・宗教教育の可能性
河村 新吾 （広島市立基町高等学校）
・社会科・公民教育における多文化教育カリキュラムの構想
―日英公民教科書の分析を踏まえて―
○畑田 直紀 （能美市立辰口中央小学校）
山本 友和 （上越教育大学）
第５分科会
司会 水山 光春（京都教育大学）
・民主市民教育を通じた民主主義の規範の内面化
―政治文化と民主市民教育の相関関係を中心にして―
柳 始賢 （東京学芸大学大学院）
・中日市民教育改善研究
―公共性概念を視点として―
益 彬 （京都教育大学大学院）
・公共性を問い直す公民授業の構想
―小単元「ハンセン病問題から公共の福祉について考える」の開発―
桑原 敏典 （岡山大学）
佐藤 育美 （西粟倉村立西粟倉中学校）
・民主主義社会を担う市民を育成する社会問題解決・参加学習
―「パブリック・アチーブメント・プロジェクト(Public Achievement Project)」の場合―
吉村功太郎 （東北学院大学）
②基調講演
「新教育基本法と学習指導要領」
中田 康彦氏 （一橋大学大学院社会学研究科准教授）
③課題研究
第１分科会
「公共性を担う市民の育成を目指した法・社会参加教育」 ―法教育 社会参加 奉仕―
コーディネーター
江口 勇治（筑波大学）
唐木 清志（筑波大学）
パネリスト
渥美 利文（東京都立石神井高等学校）
宮崎 猛（創価大学）
太田 正行（東京都立新宿山吹高等学校）
第２分科会
「社会の変化に対応した金融経済教育」 ―社会の変化 体験活動 意思決定―
コーディネーター
栗原 久（信州大学）
大澤 克美（東京学芸大学）
パネリスト
保立 雅紀（東京工業大学附属科学技術高等学校）
丸山 和義（長野市立篠ノ井東中学校）
上園 悦史（東京学芸大学附属竹早中学校）
コメンテーター
篠原 総一（同志社大学）
波 巌（鎌倉女子大学）
第３分科会
「多文化共生とアイデンティティの育成」 ―社会正義 表現 多様性―
コーディネーター
鴛原 進（愛媛大学）
川﨑 誠司（東京学芸大学）
パネリスト
村野 光則（お茶の水女子大学附属高等学校）
磯山 恭子（静岡大学）
山本 直樹（日本音楽学校）
第１９回 日本公民教育学会全国研究大会
［新教育課程における公民教育の展望－比較と歴史の研究視点から－］
１ 期日 ２００８年６月２１日（土）
２ 会場 大分大学教育福祉科学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 木村 勝彦（茨城大学） 佐藤 晃洋（大分県教育委員会）
・公民科における「主権」概念の再検討
森 一郎（神戸市立楠高等学校）
・子どもの心の発達と社会構造の関連性を踏まえた指導の在り方についての考察
佐保 忠智（南九州短期大学）
・病者への差別・排除の超剋
－公民教育の課題－
小泉 博明（文京学院大学）
・人間の「生」の終わりを考える
－終末期の「生」を捉える高等学校倫理の授業実践－
原 宏史（東海学園大学）
第2分科会
司会 川﨑 誠司（東京学芸大学） 中原 朋生（川崎医療短期大学）
・ホロコースト学習を通じての民族・人種概念の理解
－アメリカ合衆国で開発された教材を手がかりとして－
井上 昌善（岡山大学大学院）
・対抗社会化をめざすカリキュラム観の原理的背景
－NCSSスタンダードをめぐるオチョア・アドラー論争を手がかりに－
堀田 諭（東京大学大学院）
・環境をテーマとする公民教育内容編成の論理
－オーストラリアのカリキュラム・スタンダードを事例として－
鳥取 海峰（岡山中学校・高等学校）
・米国加州「社会科学フレームワーク(1975年)」におけるカリキュラム構成
鴛原 進（愛媛大学）
第３分科会
司会 山根 栄次（三重大学） 野尻 明敬（大分県教育委員会）
・公民科と教科「奉仕」
－ＮＰＯをつくろうを実践して－
新井 明（東京都立西高等学校）
・体験学習を重視した公民科の単元開発と評価の工夫
－地域社会の課題に取り組ませる「チャレンジメニュー」の実践を通して－
白石 秀寛（兵庫教育大学大学院・熊本県立第二高等学校）
桑原 敏典（岡山大学）
・高等学校公民科「現代社会」における経済教育のあり方，進め方
－公民科担当者アンケート調査および生徒アンケート調査を手がかりに－
藤井 元宏（豊橋市立豊橋高等学校）
・経済教育はなぜ感情や倫理を対象とするのか？
－行動経済学・実験経済学からのオールタナティブ－
猪瀬 武則（弘前大学）
第４分科会
司会 角田 将士（立命館大学） 芝﨑 正則（大分県教育センター）
・ 「裁判」教材化の新たな方向性
－中学校「模擬裁判劇づくり」の実践から－
三浦 朋子（千葉大学大学院）
・行動する市民と自治体との対等な関係を捉えさせる中学校社会科の単元開発
－小単元「落書き調査隊の活動」を事例として－
小笠原 優貴（岡山大学大学院）
・グローバル化の視点から外国人労働者問題を考えさせる中学校社会科の教育内容開発
松本 慎平（岡山大学大学院）
・社会形成力を育てる社会科・公民科教師の教育実践力
西村 公孝（鳴門教育大学）
第５分科会
司会 吉村 功太郎（東北学院大学） 田辺 徹（大分市教育委員会）
・公民教育における授業構成と態度の形成
川野 哲也（北九州市立戸畑中央小学校）
・井上達夫的リベラリズム社会は制度議論学習を必要としないのか
－尾原康光氏の批判に答える－
渡部 竜也（東京学芸大学）
・政治思想の解釈批判学習
－北一輝の場合－
児玉 康弘（新潟大学）
②シンポジウム
「新教育課程における公民教育の可能性」
コーディネーター：工藤 文三（国立教育政策研究所）
指定討論者：片上 宗二（安田女子大学）
・人生設計能力・社会参画能力を育てる社会科の授業
今谷 順重（神戸大学）
・公民教育の新たな試みと課題
大杉 昭英（岐阜大学）
・韓国・日本の一般社会・公民教育，どう変わっているのか
－改訂カリキュラムの比較－
權 五鉉（韓国慶尚大学校）
③課題研究
第１分科会
「公民教育における市民性教育の可能性」
コーディネーター：平田 利文（大分大学）
唐木 清志（筑波大学）
指定討論者：棚橋 健治（広島大学）
提案者：水山 光春（京都教育大学）
森下 稔（東京海洋大学）
第２分科会
「公民教育と地理・歴史との新たな可能性」
コーディネーター：児玉 康弘（新潟大学）
桑原 敏典（岡山大学）
指定討論者：桐谷 正信（埼玉大学）
提案者：草原 和博（鳴門教育大学）
西 裕一郎（大分県立森高等学校）
第３分科会
「公民教育と道徳・総合との新たな可能性」
コーディネーター：江口 勇治（筑波大学）
橋本 康弘（福井大学）
指定討論者：木村 博一（広島大学）
提案者：菊池 八穂子（石川県金沢市立押野小学校）
野坂 佳生（福井弁護士会，金沢大学）
大津 圭介（福岡県春日市立春日西中学校）
池田 耕一郎（福岡県弁護士会）
柏熊 志薫（福岡県弁護士会）
第２０回 日本公民教育学会全国研究大会
［持続可能な社会の形成と公民教育の課題］
１ 期日 2009年 ６月20日（土）
２ 会場 茨城大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 山本 友和
(上越教育大学) 小林 伸彦 (茨城大学教育学部附属中学校)
・高等学校公民科における階層化分析を利用した授業開発
－バイオエタ ノール問題を事例として－
田中 一裕 (新潟県立長岡高等学校)
・カリフォルニア州社会系教科における環境を基盤とした教育内容構成原理
宮崎 沙織 (筑波大学大学院)
・合理的思想形成を目指したＥＳＤとしての公民単元開発
桑原 敏典 (岡山大学)
・公共空間としての社会を担う市民の育成をめざす公民授業の構想
吉村 功太郎 (東北学院大学)
第２分科会
司会 今谷
順重 (神戸大学) 永田 忠道 (大分大学)
・多文化的市民性育成を目指す米国国際教育の試み
－社会運動論による類型化を手 がかりに－
内山 知一 (筑波大学大学院)
・アメリカの教育における「グローバル」概念の登場と社会科教育への影響
－J.M.Beckerらの1980年前後の所論を手がかりに－
鴛原 進 (愛 媛大学)
・カナダ・アルバータ州における「多様性の調整」に基づくシティズンシップ教育
坪田 益美 (筑波大学大学院)
・フランス革命期の市民教育に関する一考察
大津 尚志 (武庫川女子大学)
第３分科会
司会 土屋 直人 (岩手大学) 中島 博司 (茨城県教育委員会)
・フランスの公民教育における憲法的価値の変容
橋本 一雄
(大手前大学)
・私法の基本的な考え方を議論する高校公民の授業実践
－法務省法教育推進協議会・私 法分野教育検討部会の議論を手がかりとして－
渥美 利文 (東京都立石神井 高等学校)
・社会的価値を探求する社会科授業構成
橋本 康弘 (福 井大学)
・学校教育と現代法の扱い方についての私論
－ 学習指導要領改訂を受けて－
江口 勇治 (筑 波大学)
第４分科会
司会 桐谷 正信 (埼玉大学) 田中 正彦 (茨城大学教育学部附属中学校)
・西田天香の宗教教育論
－「十五少年漂流記」を巡って －
河村 新吾 (広島市立基町高等学校)
・宗教多元主義モデルに基づく国際政治学習の再構築
－高等学校公民科「アメリカニズムと宗教」の単元開発を手がかりとして－
樋口 雅夫 (広島経済大学)
・技術者倫理を志向した公民科倫理的分野の教育
－高等専門学校における試み－
和田 倫明 (東京都立産業技術高等専門学校)
・グローバル・シティズンシップの育成におけるケアリングの役割
鎌田 公寿(筑 波大学大学院)
第５分科会
司会 川崎 誠司 (東京学芸大学) 高橋 長男 (茨城県教育委員会)
・中国における公民的資質を養成する経済教育の変遷と現状
－高等学校の「思想政治」科目を中心に－
文 華 (九 州大学大学院)
・市場における公正な競争に関する指導
保立 雅紀 (東京工業大学附属科学技術高等学校)
・高校初期社会科経済教科書研究
－昭和22年版「総合（一般）社会科」第10学年の場合－
児玉 康弘(新 潟大学)・柴田 透(新潟大学)
・戦前「公民科」教員養成における公民教育論の位置とその変化
－文検「公民科」試験問題の場合－
釜本
健司(沖縄大学)
第６分科会
司会 唐木 清志 (筑波大学) 若生 剛 (水戸英宏中学校)
・人権制度を考えるハンセン病授業
白石 秀寛 (熊 本県立第二高等学校)
・ホームレス問題をどう教えるか
－実践の検討を通して－
鈴木 隆弘 (清和大学)
・豊かな人権感覚を育む効果的な人権教育の進め方
－高等学校における研究と実践を踏まえて－
佐保 忠智 (南九州短期大学)
・公民科教育において人間の「生」を捉える視座を再考する
―人間が「生」き，「存在」する ことの意味と位置付け―
原 宏史 (東 海学園大学)
第７分科会
司会 西村 公孝 (鳴門教育大学) 折本 正巳 (水戸市教育委員会)
・大学等の研究機関の公民科教育への活用
多田 統一 (東京都立荒川商業高等学校)
・「確かな学力」を育む討議学習
－「現代社会」の授業における 課題追究型プログラムを通して－
大信 隆 (茨 城県立土浦湖北高等学校)
・選挙管理委員会と高等学校との協働によるシティズンシップ教育の実践
－大阪府立三島高等学校の公民科「時事問題」での実例を通じて－
松井 克行 (大阪府立三島高等学校)
・政策中心学習の構想
磯崎 育男 (千葉大学)
②基調講演
「地球温暖化問題と持続可能社会の展望」
三村 信男(茨城大学ICAS機関長･広域水圏環境科学教育セン
ター教授)
③課題研究
第１分科会
「公民教育における 『開発』と『貧困』」
コーディネーター(司会)
栗原 久（信州大学）
鴛原 進（愛媛大学）
提案者
松井 克行（大阪府立三島高等学校）
升野 伸子（大妻中学・高等学校）
桑原 敏典（岡山大学）
第２分科会
「公民教育における『責任』と『権利』」
コーディネーター(司会)
太田 正行 (東京都立工芸高等学校)
大澤 克美 (東京学芸大学)
提案者
窪 直樹 (東京都練馬区立大泉第六小学校)
鈴木 克彦 (茨城県日立市教育研究所)
池田 幸也 (常磐大学)
指定討論者
重松 克也 (横浜国立大学)
第３分科会
「公民教育における『生命』と『環 境』」
コーディネーター(司会)
兼松 儀郎 (鳴門教育大学)
水山 光春 (京都教育大学)
提案者
石原 純 (神戸市立神港高校)
今村 光 章
(岐阜大学教育学部)
木村 競 (茨城大学教育学部)
第２１回 日本公民教育学会全国研究大会
［公民教育と関係諸領域の教育の連携と独立］
１ 期日 2010年６月19日（土）
２ 会場 京都教育大学（藤森キャンパス）
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 大津 尚志（武庫川女子大学） 桑原 敏典（岡山大学）
・フランスにおける公民教育と「教育の自由」論
－公教育のライシテをめぐって－
橋本 一雄（上田女子短期大学）
・本質主義との対立的議論を超越した「進歩主義」概念
－本質主義者ラヴィッチの批判に対する反批判の分析を通して－
後藤 賢次郎（広島大学大学院）
・多元的社会における対立解決能力の育成方法に関する考察
長田 健一（東北大学大学院）
・政治学習における開かれた価値観形成の原理と方法
田淵 啓久（岡山大学大学院）
・イギリスとヨーロッパ評議会のシティズンシップ教育カリキュラム
－多様性と統合の原理に着目して－
橋崎 頼子（日本学術振興会特別研究員）
第２分科会
司会 永田 忠道（大分大学） 西村 公孝（鳴門教育大学）
・公民教育の新学習指導要領移行上の課題と課題解決の視点
－公民教育におけるクロスカリキュラムの推進を軸として－
堂徳 将人（北海商科大学）
・特別支援教育にみる公民教育の基礎・基本
－知的障害特別支援学校におけるきまり学習の展開－
佐藤 央隆（名古屋市立南養護学校）
・公民科教育において倫理観をどう育むか
－「倫理」・「道徳」の意味を再考する－
原 宏史（東海学園大学）
・規範意識を育成する意思決定型道徳学習の構想
－ハーバート・ハートとジョン・ウイルソンの理論を援用して－
植田 清宏（京都市立神川小学校）
・高等学校における道徳教育と公民科教育
－新学習指導要領を踏まえた展望と課題－
谷田 増幸（兵庫教育大学）
第３分科会
司会 栗原 久（信州大学） 保立 雅紀（東京工業大学附属科学技術高等学校）
・投資教育の評価をめぐって
越田 年彦（東京都立豊多摩高等学校）
・年金システムと年金記録問題の相関に関する教材化の視点（Ⅰ）
－いわゆる年金記録確認官庁公務展開の現場視点からの踏査による大学・高等学校公民科における授業化プラン試論－
鈴木 敏雄（総務省）
・高等学校公民科におけるコンジョイント分析・階層化分析を利用した授業開発
－年金問題を事例として－
田中 一裕（新潟県立長岡高等学校）
・現実社会を見据えた市民性育成のための評価法開発
井上 奈穂（鳴門教育大学）
第４分科会
司会 桐谷 正信（埼玉大学） 山本 友和（上越教育大学）
・社会科教科書における「包括性」とシティズンシップ
谷口 和也（東北大学）
・シティズンシップ教育における参加学習の役割
川口 広美（広島大学大学院）
・シティズンシップ形成に生かす学校模擬投票
－日本・スウェーデンの学校実践，2010スウェーデン（GW）調査を参考に－
杉浦 真理（立命館宇治高等学校）
・シンガポール小学校社会科シラバスにおけるナショナルシティズンシップ育成
吉田 剛（宮城教育大学）
第５分科会
司会 鴛原 進（愛媛大学） 木村 勝彦（茨城大学）
・持続する社会のあり方を考えさせる環境学習の単元開発
－小学校社会科小単元「リサイクルは本当に必要か」を事例として－
守屋 顕（岡山大学大学院）
・「幸福・正義・公正」をどのように取り上げるか
－高等学校新学習指導要領「現代社会」の授業実践に向けて－
富塚 昇（東京都立青山高等学校）
・ホームレス問題から社会構造をとらえる公民科単元開発
白石 秀寛（熊本県立八代東高等学校）
・野宿問題から「貧困」と「開発」について考え「持続可能な社会の形成」をめざす公民科単元開発
－授業実践と諸学問の到達点を踏まえて－
松井 克行（大阪府立三島高等学校）
第６分科会
司会 高田 敏尚（京都教育大学附属高等学校） 橋本 康弘（福井大学）
・「法やきまり」に対する理解を深めるためのカリキュラムの開発
－法教育の第一歩は小学校スタートカリキュラム（学校生活のきまり）から－
○伊藤 冨士雄（玉川大学）
平本 茂（東大和市立第二小学校）
・高等学校公民科における法教育カリキュラムの全体構想
－東京都高等学校法教育研究会の議論を手がかりとして－
太田 正行（東京都立工芸高等学校）
○渥美 利文（東京都立小岩高等学校）
・組織化された発問により生徒の思考を促す公民科の授業づくり
－「核兵器はなくせるか？」を考えさせる授業を例として－
黒田 和義（岡山県倉敷市立真備陵南高等学校）
・公民科「現代社会」における倫理学習の進め方に関する一考察
－最終年度の授業実践を踏まえて－
新井 明（東京都立小石川中等教育学校，上智大学）
②基調講演
「京都，そして世界がとらえる日本の歴史」
井上 章一（国際日本文化研究センター教授）
③課題研究
第１分科会
「公民教育と家庭科教育・消費者教育」
コーディネーター（司会）：山根 栄次（三重大学）
提案者：阿部 信太郎（城西国際大学）
吉本敏子（三重大学）
山根栄次（三重大学）
第２分科会
「公民教育と道徳教育・政治教育」
コーディネーター（司会）：唐木 清志（筑波大学）
蓮見 二郎（慶應義塾大学）
提案者：竹島 博之（福岡教育大学）
高田 敏尚（京都教育大学附属高等学校）
蓮見 二郎（慶應義塾大学）
第３分科会
「公民教育と特別活動・ボランティア教育」
コーディネーター（司会）：吉村功太郎（東北学院大学）
提案者：宮崎 猛（創価大学）
峯 明秀（大阪教育大学）
第２２回 日本公民教育学会全国研究大会
［公民教育における言語活動の充実―日米比較の視点から考える―］
１ 期日 2011年６月18日（土）
２ 会場 愛媛大学教育学部
３ 発表内容
①自由研究発表
第１分科会
司会 渥美利文（東京都立小岩高等学校） 福田喜彦（愛媛大学）
・政治的な見方考え方の形成を促す公民学習指導法開発
田淵啓久（岡山大学大学院）
・ 対話・言語活動を重視した授業と「社会人基礎力」に関する事例研究
大滝修（茨城県立取手松陽高等学校）
・ 野宿問題から「貧困」と「開発」について考え「持続可能な社会の形成」をめざす公民科「政治・経済」の単元開発
松井克行（大阪府立旭高等学校）
・ 発問の組織化により生徒の学習意欲と思考を促進する公民科の授業づくり
―小単元「核兵器はなくすことができるか？」の開発を通して―
黒田和義（岡山県立岡山芳泉高等学校）
・ 高等学校公民科における「幸福・正義・公正」の取り扱い
原宏史（東海学園大学）
第２分科会
司会 唐木清志（筑波大学） 峯明秀（大阪教育大学）
・町並み保存活動から持続可能な地域社会について考えさせる小学校社会科単元開発研究
守屋顕（岡山大学大学院）
・グローバルな問題に対する意思決定力育成を目指した社会科単元開発研究
―小学校第６学年単元「チョコレートから見える南北問題」を手がかりとして―
杉田直樹（岡山大学大学院）
・社会的事象を公正に判断し適切に表現できるような支援のあり方
―自己検討により考える力・表現する力を高める―
丸山和義（長野市立篠ノ井東中学校）
・日本の生徒会と政治活動・生徒参加
―生徒会の学内自治強化に向けて，地域的連携を広めよう―
杉浦正和（芝浦工業大学柏高等学校）
・公民教育における教材開発能力育成の原理と課題
―中学校社会科公民的分野の教科書分析を手がかりにして―
桑原敏典（岡山大学）
第３分科会
司会 橋本康弘（福井大学） 水山光春（京都教育大学）
・アメリカ社会科成立期における政治学習の変容に関する一考察
―コミュニティ・シヴィックスを中心に―
斉藤仁一朗（東北大学大学院）
・幼稚園における市民性教育の論理
―米国キャラクター・エデュケーション教材を手がかりに―
中原朋生（川崎医療短期大学）
・法教育実践における専門家と教師の連携の在り方
―中学公民科単元『科学の発展と人権』の開発事例として―
矢吹香月（清心中学校・清心女子高等学校）
・英国シティズンシップ教育のカリキュラム論的検討
―政治的リテラシーの育成を主軸とするテキストの内容構成―
吉村功太郎（宮崎大学）
・社会科（公民）教育における“年金”の扱い方
猪瀬武則（弘前大学） 山根栄次（三重大学） 栗原久（信州大学）
②基調講演 Keynotes
・Deliberation
in Civic Education 「公民教育におけるDeliberation(審議)」
Dr. Walter C. Parker （Professor, University of Washington）
・Instructional
Strategies to Improve Students' Reading Comprehension
「児童生徒のReading
Comprehension(読解力)を育てる指導方略」
Dr. Sheila Valencia （Professor, University of Washington）
③シンポジウム
テーマ：公民教育における言語活動の充実に向けて
提案題目・シンポジアスト：
・言語活動を充実させる指導の工夫
―第４学年「わたしたちのくらしとごみ」の実践を通して―
桐山真美（松山市立みどり小学校）
・言語活動の充実をこころがけた高等学校「政治・経済」の授業実践―中高一貫校での試み―
新井明(東京都立小石川中等教育学校)
・公民教育における情報読解力の系統的育成―マスメディア教育の革新―
桑原敏典（岡山大学）
ディスカッサント：池野範男（広島大学） 工藤文三（国立教育政策研究所）
コーディネータ ：川﨑誠司（東京学芸大学） 鴛原進（愛媛大学）
