文学教育研究者集団（略称：文教研）

	【国語教育／文学教育】「現在の指導体系の変革を求める」（3/8）、「表現と理解のあいだ」（3/9）、「わたしの文学教育論」（3/16）、「文学教育と生活綴方」（3/17）、「文学教育に何を求めるか」（3/18）を掲載。［熊谷孝１９５５～１９６４（昭和30年代）著作より］【国語教育／文学教育】「母国語文化への愛情が国語教育のありかたを決定する」を掲載。（3/1）［熊谷孝１９６５～１９７４（昭和40年代）著作より］【Nさんの例会・集会リポート】２月第一例会の報告を掲載。（2/28）［安部公房「壁」―「S・カルマ氏の犯罪」（第三回）【国語教育／文学教育】「文学教育と道徳教育」「教育実習生」を掲載。（2/26）［熊谷孝１９６５～１９７４（昭和40年代）著作より］【秋季集会】集会参加者の声を掲載。（11/20）［集会参加者の声］	機関誌「文学と教育」№２１０【春合宿の予定】３月２７日～２９日八王子／大学セミナー・ハウス＊安部公房『壁』（続）（新潮文庫）村上春樹「品川猿」（新潮文庫『東京奇譚集』）他
	★児童文学から成人文学まで　ケストナー文学の全体像を浮彫りにする　　　『ケストナー文学への探検地図――「飛ぶ教室」/「動物会議」の世界へ』　　　文学教育研究者集団著　（2004年11月　こうち書房刊）［Book Review］
	☆刊行書より　　　熊谷孝著『現代文学にみる日本人の自画像』（1971　三省堂ブックス 16）　　　　近代主義の克服／日本的近代の成立／幸徳事件前後／大正デモクラシーの文学体験／　　　　暗い谷間の人間像／戦後へ／あとがき


		トピックス	第５８回文教研〈私の大学〉全国集会　終了［集会プログラム］［集会参加者の声］
		プロフィール	２００９年秋季集会 >終了［集会プログラム］［集会参加者の声］［Nさんの集会リポート］
		歴史	◆文学教育に何を求めるか［熊谷孝１９５５～１９６４（昭和30年代）著作より］
		研究活動	◆文学教育と生活綴方［熊谷孝１９５５～１９６４（昭和30年代）著作より］
		全国集会	◆わたしの文学教育論［熊谷孝１９５５～１９６４（昭和30年代）著作より］
		秋季集会	◆表現と理解のあいだ［熊谷孝１９５５～１９６４（昭和30年代）著作より］
		機関誌｢文学と教育｣	◆母国語文化への愛情が国語教育のありかたを決定する［熊谷孝１９６５～１９７４著作より］
		初期機関誌から	◆イメージの変革をこそ［熊谷孝１９６５～１９７４（昭和40年代）著作より］
		関係図書	◆文学教育と道徳教育［熊谷孝１９６５～１９７４（昭和40年代）著作より］
		基本用語	◆平和教育としての文学教育［熊谷孝文学教育論集］
		国語教育/文学教育	◆解釈学復活の今日的意味［「解釈学主義」批判］
		｢解釈学主義｣批判	◆読者論ノート（イーザー『行為としての読書』批判）［「読者論」の吟味］
		資料：鑑賞主義論争	◆福田隆義連載：文学教育よもやま話（「文学教師の条件」「『強制』と『統制』―いつかきた道」ほか）
		熊谷孝人と学問	【文教研・文学教育研究基本用語解説】
		年譜・著作一覧	【文学と教育ミニ事典】「創造主体／本来の読者／読者の視点」など、現在１０５項目
		作家コーナー	【「文学と教育」総目次】創刊号から第２１０号までの詳細目次

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		《略称:文教研》
	最終更新日　２０１０年３月１８日［更新履歴］	▼頁末尾へ