| 年度 |
回 |
当番校（会場） |
月 日 |
シンポジウムテーマ |
| 1951 |
1 |
東京教育大 |
'52.2.16 |
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1952
|
2 |
大阪学芸大天王寺分校 |
10.24-25 |
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| 1953 |
3 |
東京学芸大 |
6.18-20 |
小中高を一貫する社会科教育の内容 |
| 1954 |
4 |
広島大（日社研） |
4.30-5.1 |
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| 1955 |
5 |
東京教育大（虎ノ門共済会館） |
4.27-28 |
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| 1956 |
6 |
愛知学芸大 |
6.2-4 |
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| 1957 |
7 |
東京教育大 |
6.1-2 |
道徳教育についての討論 |
| 1958 |
8 |
東北大 |
5.31-6.1 |
地域の教材を社会科学習でどのように生かすか |
| 1959 |
9 |
東京学芸大世田谷分校 |
6.5-6 |
社会科における地理教育の扱い方
社会科における歴史教育の系統 |
| 1960 |
10 |
福岡学芸大 |
9.9-10 |
中学に発展する小学校社会科の基礎的学力 |
| 1961 |
11 |
埼玉大附属中 |
6.10-11 |
地域の特性を社会科教育の中にどのように生かすか |
| 1962 |
12 |
東京教育大 |
5.25-26 |
社会科教育研究の領域と方法 |
| 1963 |
13 |
北海道学芸大札幌分校 |
8.9-10 |
社会科教育の諸理論と実践的研究の究明 |
| 1964 |
14 |
群馬大附属小・中 |
11.19-21 |
社会科学習の構造科をめぐる諸問題 |
| 1965 |
15 |
徳島大 |
10.28-30 |
社会科教育の学的位置づけ |
| 1966 |
16 |
東京教育大附小若桐寮
(山梨県清里) |
8.2-4 |
社会科教育課程の問題点 |
| 1967 |
17 |
島根大 |
8.27-29 |
社会科教育の方向 |
| 1968 |
18 |
宇都宮大附属小 |
8.22-24 |
社会科学習指導要領の改訂 |
| 1969 |
19 |
神戸大(兵庫県民会館) |
8.28-30 |
社会科教育学の今後の課題 |
| 1970 |
20 |
長崎大（雲仙記念館） |
8.22-23 |
社会科教育における評価の問題とその対策 |
| 1971 |
21 |
茨城大 |
8.22-24 |
社会科教育における社会認識能力の育成について |
| 1972 |
22 |
新潟大 |
8.19-21 |
社会科教育の現状と今後の課題 |
| 1973 |
23 |
三重大 |
8.23-24 |
現代社会の諸問題と社会科教育 |
| 1974 |
24 |
佐賀大（龍登園、日社研） |
8.7-9 |
社会科教育の回顧と展望 |
| 1975 |
25 |
東京教育大
（八王子・大学セミナーハウス） |
8.26-27 |
教材精選原理の検討 |
| 1976 |
26 |
広島大（日社研） |
11.13-14 |
社会科における統合原理の検討 |
| 1977 |
27 |
東京学芸大 |
10.1-2 |
改訂社会科を原理的に検討する |
| 1978 |
28 |
横浜国立大 |
9.9-10 |
社会科教育における“地域”はいかに扱われるべきか |
| 1979 |
29 |
秋田大（日社研） |
10.5-7 |
改訂社会科における学習指導の理論的・実践的検討 |
| 1980 |
30 |
筑波大・茨城大 |
11.28-30 |
日本社会科教育学会30年の成果と社会科教育の課題 |
| 1981 |
31 |
金沢大 |
10.8-9 |
子ども・青年の現状が社会科に問いかけるもの |
| 1982 |
32 |
長崎大（日社研） |
7.30-8.1 |
社会科における地域・日本・世界 |
| 1983 |
33 |
静岡大 |
10.8-10 |
アジアと日本 |
| 1984 |
34 |
新潟大 |
8.27-29 |
初期社会科の実践の今日的意味を探る |
| 1985 |
35 |
千葉大 |
10.5-6 |
国際化社会における人間形成と地域 |
| 1986 |
36 |
茨城大・常磐大（全社学） |
10.25-27 |
生涯教育における社会科教育の課題 |
| 1987 |
37 |
岩手大 |
10.17-17 |
社会科教育40年の成果と展望 |
| 1988 |
38 |
福島大 |
10.6-7 |
社会認識の総合性と一貫性 |
| 1989 |
39 |
上越教育大（全社学） |
8.20-22 |
国際理解を深める社会科教育 |
| 1990 |
40 |
筑波大 |
10.27-29 |
社会科教育に期待するもの |
| 1991 |
41 |
信州大 |
10.12-13 |
社会科教育の新しい実践課題にどう取り組むか |
| 1992 |
42 |
愛知教育大（全社学） |
9.26-27 |
グローバル時代の社会科教育をいかに創造するか |
| 1993 |
43 |
東京学芸大 |
10.22-24 |
小・中・高等学校一貫の「社会科」の可能性を探る |
| 1994 |
44 |
京都教育大（全社学） |
10.8-9 |
21世紀に求められる新しい社会科教育の探究 |
| 1995 |
45 |
新潟大 |
10.14-15 |
戦争と平和，抑圧と共生をどう学ばせるか |
| 1996 |
46 |
茨城大 |
9.28-29 |
日韓相互理解のあり方を考える |
| 1997 |
47 |
宮城教育大 |
9.27-28 |
戦後50年―21世紀の社会科教育に向けての新たな構想を探る |
| 1998 |
48 |
広島大（全社学） |
10.10-11 |
社会科授業論の継承と革新 |
| 1999 |
49 |
横浜国立大 |
10.9-10 |
カリキュラム改革とこれからの社会科 |
| 2000 |
50 |
筑波大 |
10.14-15 |
21世紀に向けてどのような公民的資質を育てるか |
| 2001 |
51 |
上越教育大 |
10.22-23 |
多文化共生時代の社会科教育 |
| 2002 |
52 |
千葉大 |
10.26-27 |
地域における社会科学習と子どもの「参加」 |
| 2003 |
53 |
群馬大 |
10.11-12 |
社会科教育と新しい時代の“公共性” |
| 2004 |
54 |
愛知教育大 |
11.6-7 |
グローバル化する地域・国家・世界と教師 |
| 2005 |
55 |
日本大学 |
10.9-10 |
21世紀市民社会と社会科教育 |
| 2006 |
56 |
秋田大学 |
10.14-15 |
メディアの活用とメディアリテラシーの育成 |
| 2007 |
57 |
埼玉大学 |
10.7-8 |
改めて社会科教育の意義と可能性を探る |
| 2008 |
58 |
滋賀大学 |
10.11-12 |
今、問われる社会科 |
| 2009 |
59 |
香川大学 |
11.22-23 |
社会科の教師力を問う |
| 2010 |
60 |
筑波大学 |
11.13-14 |
持続可能な社会の形成のために社会科は何ができるか |
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