Kategorien für die Beiträge und Kriterien für die Begutachtung

1.    Kategorien

Für Veröffentlichungen in „Deutschunterricht in Japan“ stehen mehrere Kategorien zur Auswahl. Bitte achten Sie bereits beim Verfassen Ihrer Texte darauf, dass Ihr Beitrag einer der folgenden Kategorien zugeordnet werden kann:

Wissenschaftlicher Aufsatz: 

        Dokumentation einer eigenständigen empirischen oder theoretischen Forschungsleistung

Rezension:

        Kritik einer Veröffentlichung (Forschungsarbeit, Lehrmaterial) vor dem Hintergrund des aktuellen    

        Forschungsstandes

Forschungsbericht:

        Bericht über ein laufendes bzw. geplantes Forschungsprojekt, Überblick über einen Forschungsbereich

Praxisbericht:

        Dokumentation eigener Unterrichtspraxis

Veranstaltungsbericht:

        Bericht über eine Veranstaltung durch Veranstalter oder Teilnehmer

Diskussionsforum:

        Meinungsaustausch über ein von der Redaktion gewähltes Thema

Buchvorstellung:

        Vorstellung einer Neuerscheinung

　

2.    Kriterien

Die Begutachtung für die eingehenden Beiträge erfolgt nach unten angeführten Kriterien. Die Autorinnen und Autoren werden gebeten, diese bei der Erstellung ihrer Texte zu berücksichtigen.

Gemeinsame Kriterien für alle Beiträge

・ Das Thema des Beitrags steht im engen Zusammenhang mit dem Deutschunterricht in Japan. Diese Relevanz wird im Text explizit thematisiert.

・ Der Text ist klar strukturiert. Die sprachliche Gestaltung ist präzise, flüssig und leicht verständlich.

・ Der Text ist frei von orthographischen und grammatischen Fehlern.

 

Wissenschaftlicher Aufsatz

Außer den oben genannten gemeinsamen Kriterien ist zu beachten:

・Die Zielsetzung des Beitrags wird präzise formuliert.

・Die Argumentation ist überzeugend und nachvollziehbar.

・Der aktuelle Forschungsstand wird berücksichtigt. Der wissenschaftliche Bezugsrahmen wird explizit und prägnant dargestellt.

・Die Bedeutsamkeit des Beitrags für das behandelte Thema wird verdeutlicht. Der Text zeichnet sich durch Aktualität, Originalität und innovatives Potential aus.

・Die Forschungsmethoden sind der Fragestellung/ dem Forschungsgegenstand angemessen.

・Der Prozess der Analyse/ Interpretation wird verdeutlicht.

・Die Gültigkeit der Resultate/ Schlussfolgerungen wird diskutiert.

 

Rezension

Außer den oben genannten gemeinsamen Kriterien ist zu beachten:

・Die Argumentation ist überzeugend und nachvollziehbar.

・Der aktuelle Forschungsstand wird berücksichtigt. Der wissenschaftliche Bezugsrahmen der rezensierten Arbeit wird explizit und prägnant dargestellt.

 

Forschungsbericht

Außer den oben genannten gemeinsamen Kriterien ist zu beachten:

・Die Darstellung ist überzeugend und nachvollziehbar.

 

Praxisbericht

Außer den oben genannten gemeinsamen Kriterien ist zu beachten:

・Die Darstellung ist überzeugend und nachvollziehbar.

・Die behandelte Unterrichtspraxis wird detailliert und anschaulich dargestellt.

・Die Übertragbarkeit der gewonnenen Erkenntnisse sowie die problematischen Aspekte der beschriebenen Unterrichtspraxis werden kritisch diskutiert.

 

Veranstaltungsbericht

Außer den oben genannten gemeinsamen Kriterien ist zu beachten:

・Das Veranstaltungsprogramm (Tag, Ort, Inhalte etc.) wird ausreichend dokumentiert.

 

Diskussionsforum

Außer den oben genannten gemeinsamen Kriterien ist zu beachten:

・Die Argumentation ist überzeugend und nachvollziehbar.

・Der Standpunkt der Autorin/ des Autors wird prägnant formuliert.

 

Buchvorstellung

Es gelten die gemeinsamen Kriterien.

erstellt im Januar 2007

Redaktionskomitee des Japanischen Deutschlehrerverbands